数学学院开展期中教学质量检查系列活动

为加强教学质量监控，进一步提高教学质量，促进教师专业发展，优化课堂教学效果，根据《关于开展2024-2025学年第二学期期中教学质量检查工作的通知》《关于开展2024-2025学年第二学期听评课工作方案的通知》相关要求，数学学院于5月13至5月25日期间开展听评课和师生座谈会活动。

扎实推进听评课工作，助力教学质量提升

教师听评课活动覆盖全院所有教师及外聘教师，涵盖理论课、实验课等多种课型，旨在通过“听课-评课-反馈-改进”的闭环机制，促进教师教学能力提升，优化课堂教学效果。

本次听课采取“随机听课”与“集体听课”相结合的方式，深入课堂一线。集中听课范围包括青年教师、新开课教师及学生反馈较为集中的课程，所有教师参与听评课，重点关注被听课教师的教学设计、课堂组织、师生互动、教学效果等环节。听课结束后，学院组织召开专题评课会。会上，每位听课教师从课程思政融入、教学目标达成、教学方法创新、学生参与度等方面进行深入分析，既肯定亮点，如适时融入课程思政元素、巧妙运用多媒体工具等提升课堂吸引力，也直言问题，如部分课程存在“满堂灌”现象、师生互动不足等。此外，在评课环节，针对其教学中的薄弱环节提出具体改进建议，如加强课堂节奏把控、优化板书设计等，形成整改意见和建议，及时反馈给被听课教师，安排学院督导进一步听课，关注整改情况，形成闭环，促进青年教师的成长。

召开师生座谈会，搭建沟通桥梁，凝聚育人合力

为畅通师生沟通渠道，深入倾听学生心声，全方位提升教学质量与管理服务水平，学院于5月15日下午在一号教学楼B335召开师生座谈会。学院党政领导、教研室主任、教师代表及各班学生代表参加，会议由学院副院长刘春晗主持。

座谈会伊始，刘春晗首先强调了此次座谈会的重要意义。他指出，学院始终将学生的需求和反馈置于重要位置，视学生的成长与发展为学院发展的基石。他鼓励同学们以主人翁的姿态积极参与，为学院的发展贡献智慧与力量。随后，学生代表们结合自身实际，从课程设置、专业学习、技能训练、就业指导、生活服务等多方面提出建议与诉求。与会教师认真倾听并结合专业逐一回应。学院方面明确表示，将始终以学生成长成才为核心，对收集到的问题进行系统梳理，并建立完善的跟进反馈机制，切实将学生需求转化为推动工作改进的关键着力点。

通过本次期中教学检查系列活动，学院以“听”察实情、以“谈”聚合力，推动教学改进走深走实。接下来，学院将继续以“常态化听课”为抓手，以“开放式座谈”为纽带，让课堂成为师生共同成长的舞台，让建议转化为高质量发展的动力，奋力书写学院“教”与“学”协同发展的新篇章。

摄影：毕英华

供稿审核：刘春晗

审稿、编辑：侯伟、张淑芬

终审：孙磊